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幼师资格《幼儿综合素质》:教师职业的价值

发表时间:2018-10-26           点击:

常言道:机会是留给有准备的人的。为了让各位考生多一点底气、多几成胜算,小编给大家整理了“2016幼儿教师资格《综合素质》考点精讲”,供参加2016年下半年教师资格考试的童鞋学习参考!
  教师职业的价值
  1.教师劳动的价值
  教师的劳动不仅能满足社会发展的需要,而且也能满足教师个人生存、发展和自我实现的需要,因此,教师劳动的价值由社会价值和个人价值构成。教师劳动的价值是社会价值与个人价值的统一。
  (1)社会价值
  教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。它是教师劳动价值的主要属性,也是体现教师社会地位和教师个人价值的只要标志。
  (2)个人价值
  教师劳动的个人价值是作为客体的教师劳动对于教师主体需要的肯定或否定的某种状态,是满足教师自身物质和精神需要的程度。教师劳动除了满足社会需要,具有社会价值外,还能够在许多方面满足教师的个人需要,因而也具有个人价值。
  教师劳动的价值是多元的,全面认识教师劳动的价值,有助于提高教师的专业修养,对于树立正确教师价值观具有重要意义。在全社会日益重视教师劳动价值的同时,教师自己也应尊重自己的劳动,创造更高的价值。
  2.教师职业的内在价值
  为了使教师这一职业真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业,我们有必要认真思考教师职业的内在价值所在,教师能够从自己的职业生活中获得什么。其 实,教师绝不是“为他人做嫁衣”的牺牲者,教师职业会给教师带来幸福的体验、精神的充实和自我的实现。教师职业的内在价值主要体现为以下几点:
  (1)教师职业激发和丰富教师的创造潜能
  教育是一个充满变化和诸多不确定因素的活动,它没有现成、统一的模式和固定的方法去套用,教育的成功依赖于教师创造力的发挥。教师也正是在创造性的劳动中形成了自成一本、独具一格的教育风格,并体验到了创造的幸福,挖掘了自我的潜能,实现了生命的价值。
  (2)教师职业促进了教师的自我成长
  其实教师在照亮别人的同时,也照亮和升华了自我;在发展学生的同时,也发展了自身。如今的教育再也不是教师向学生单向传递、单向社会化的过程,它越 来越体现出双向的社会化:教师化学生,学生化教师,在教育情境中教师和学生共同解说教育内容,共同思考、探索,一起建构新的知识和意义。这不仅是学生在收 获,教师的视野也在开阔;思考在深入,内涵在丰富,教师正走向新的自我。这体现了“教学相长”“我和学生共成长”的思想。
  (3)教师职业带给教师无穷的快乐
  教育活动充满着快乐和幸福,这是教师喜爱教育工作的一个内在动力。对于教师来说,莫大的快乐就是看着自己的学生一天天成长进步。另外,当师生和谐共 处,进行敞开心扉的沟通时,教师体验到人与人之间真诚交往的快乐;一次完满的教学也将使教师获得成功的喜悦……总之,教师的快乐来自于学生的快乐,来自于 自己的创造性劳动,来自于自我的成长、生命意义的实现。

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